教材教具（教科・領域別）

教材教具（教科・領域別）

タイトル １から１０の玉入れ
教科・領域 数学
概要 【使用目的（ねらい）】 玉を入れる操作をすることで、1から10までの数を学習する。
【使い方】 短い棒から順番に玉を入れていく。数唱のできる児童生徒であれば、「１，２･･･」と言いながら棒に玉を入れていく。
【材料及び作成の工夫】 棒の長さを徐々に長くしており、１から10までの数を順番に学べるようになっている。１の棒には1個の玉、10の棒には10個の玉しか入らないようになっている。棒の太さや玉の大きさなど、児童生徒の実態（手先の器用さ等）に応じて変えて作成する。
資料
タイトル 数字ボード
教科・領域 数学
概要 数の学習をする際に用います。１つ目の使用方法としては、書かれた数字に対応するように、マグネットを貼った積み木を置いていき、数字と実際の物の数のマッチングを学習するのに用います。２つ目の使用方法としては、掛け算の学習に用います。縦と横に１～９の数字の書かれたマグネットを置き、掛け算の答えの数字の数だけ積み木を置いていきます。掛け算の答えの数を積み木で表すので、視覚的にわかりやすくなります。
資料