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教材・教具
特別支援教育自作教材教具ライブラリー
タイトル | スケジュールボード |
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ふりがな | |
対象 | 視覚障害 |
概要 |
活動に見通しがもちにくい全盲幼児に、触覚シンボルを用いたスケジュールボードを作成した。 触覚シンボルは実際にその活動で手に触れる具体物を選び、マグネット付きの板に貼った。上段が午前の活動、下段が午後の活動として並べ、登校時、ボードを触りながら教員が言葉をのせ、一日の活動を確認しました。一つの活動が終わるごとに、触覚シンボルを右のフィニッシュボックスに入れていくことで、活動の「おしまい」を確認することができる。 |
学校名 | 埼玉県立特別支援学校塙保己一学園 |
制作者 | 岩田 理恵 |
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ホームページ | http:// |
コメント |
この教材を使って一日の活動を確認することで、今日一日に取り組む学習内容を見通せることが増え、活用した生徒は立ち止まることが減っていきました。 生徒の活動の様子から、生徒自らが予定を入れていくことを目標として設定したため、午前と午後の枠を作り、マグネットパズルのようにはめやすくなるよう工夫した。 |
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