教材・教具

特別支援教育自作教材教具ライブラリー

タイトル 見通しをもって活動する
ふりがな
対象 知的障害
概要 【使用目的（ねらい）】
生徒が主体的に取り組める。
【使い方】
終わったら、磁石をはずしていく。
【材料及び作成の工夫】
お子さんによって、どんな方法が適しているのかを判断することが大切だと思っています。今回は、この方法によって、ある生徒は、活動が主体的になりました。
学校名 埼玉県立草加かがやき特別支援学校
制作者 吉沢　奈々絵
ホームページ http://www.kagayaki-sh.spec.ed.jp/
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