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教材・教具
特別支援教育自作教材教具ライブラリー
タイトル | ○時+△分=○時△分 |
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対象 | 知的障害 |
概要 | 時計に意識はあるものの、まだ長針・短針を分けて認識することの難しい子どもたちのために長針時計(分)と短針時計(時)を作りました。 |
資料 |
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タイトル | 「いくらでかえるかな?」プリント |
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対象 | 知的障害 |
概要 |
指定の金額はそろえられても、98円の品物に対し100円を払えないといった実態の生徒を対象としています。「ちょうど」のお金が手元にないと、どう支払うかわからない為、このプリントで練習をしました。 図では、品物12円の時、手持ちは611円なので、100円を支払います。(どの硬貨で支払うか選択して〇をつけます。) |
資料 |
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タイトル | 「お金操作板」マグネット、「お金」プリント |
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対象 | 知的障害 |
概要 | 1円・2円…9円と数えて10円まで数えられたら 10円玉を出して同じだね、と言って1円10枚と交換します。 |
資料 |
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タイトル | 「お金操作板」個人用マグネット |
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対象 | 知的障害 |
概要 | 「3…じゅう えん」と下に書いてあるひらがなを読みながら確認します。 |
資料 |
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タイトル | 「の」練習プリント |
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対象 | 知的障害 |
概要 |
ひらがなの学習過程で「の」を練習するためのプリントです。 ワードによる作り方 挿入→図形→フリーハンドの線→フリーハンドの線を一気に描く→右クリック→オートシェイプの書式設定→色や線の太さを調節すれば 好きな線に応用ができます。赤丸と青丸をつけ、始点と終点を意識しやすくしました。 |
資料 |
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