特別支援教育担当トップへもどる
総合教育センタートップにもどる
文字
背景
行間
令和3年度
★特別支援教育自作教材教具ライブラリー
タイトル | ダンボールde版画 |
---|---|
対象 | 知的障害 |
教科・領域 | 図画工作 |
概要 | 版画の学習において、これまで学習したことがある粘土を伸ばす動作をとりいれうようにし、素材をダンボールにした。素材作りの際にも道具を扱う活動を取り入れ、児童の活動を多く設定した。児童がすくない支援で一人でできることが多い活動であったため、収集して取り組める。ダンボールの凸の部分がより浮き出るように、蛍光絵の具を使い、刷る紙を黒い画用紙にして、ダンボールの凸の部分がよりうきでるように工夫した。 |
制作者 | 秋葉 裕子 |
コメント | |
ホームページ | https://sayama-sh.spec.ed.jp/ |
参考資料 |
画像1 | |
---|---|
画像3 | |
画像5 | |
画像7 |
画像2 | |
---|---|
画像4 | |
画像6 | |
画像8 |
タイトル | 自分の家(立体) |
---|---|
対象 | 知的障害 |
教科・領域 | 図画工作 |
概要 | 手指の操作性が苦手な子供に、自分のイメージを簡単に形にする事ができ満足感を得られ、楽しんで制作できる力をつける事をねらい、作成した。 |
制作者 | 森村 左規子 |
コメント |
【作業工程】 ①自分の家を作る事を伝える。 ②木材をのこぎりで切る。クランプと鋸の使い方を知る。一回目細い木二回目太い木で行う。 ③切った木や沢山ある木っ端に好きな色で塗る。 ④平らな正方形の板の上に、家をイメージして、塗った木っ端をボンドでつける。 ⑤鑑賞。写真を撮り、スライドで発表する。展示会を行い、友人の作品を見る。 ★道具を扱う体験をする事ができ、鋸、クランプを使用する体験を積むことができた。色を塗る行為は、紙だとどこに塗るのかわかりずらいし、ぬりずらいが、立体である木っ端は塗りやすかった。好きな色を選択できた。自分の家という事で、ここにお風呂ここにテレビここにベットとか会話をしながら作ることができた。皆がとても集中して、自分のやるべき事がわかり、イメージをもって、自分らしい作品を制作する事ができたと思う。 【参考】 農林公園での木工体験を体験し、これは、生徒も楽しめるものだと判断して、交渉し、購入させていただいた。切ってやすりのかけた木っ端一人400円分を購入した。鋸で切る木材は建具屋さんから無料で譲り受けた。 |
ホームページ | https://higashimatsuyama-sh.spec.ed.jp/ |
参考資料 |
画像1 | |
---|---|
画像3 | |
画像5 | |
画像7 |
画像2 | |
---|---|
画像4 | |
画像6 | |
画像8 |
画像1 | |
---|---|
画像3 | |
画像5 | |
画像7 |
画像2 | |
---|---|
画像4 | |
画像6 | |
画像8 |
画像1 | |
---|---|
画像3 | |
画像5 | |
画像7 |
画像2 | |
---|---|
画像4 | |
画像6 | |
画像8 |
タイトル | 笑顔を描こう(アクリル画~平面~) |
---|---|
対象 | 知的障害 |
教科・領域 | 美術 |
概要 | 今年度図工・美術部会では、「図工・美術における主体的・対話的で深い学びの実現に向けた取り組み」というテーマで研究研修を行っている。この教材は知的障害のある高等部の生徒を対象にした教材で、太田ステージⅠ~Ⅳ以上の実態差のある集団を対象とした授業で実施した。「笑顔」というテーマで笑っている絵を描いたり、好きなキャラクター等を描くことで生徒自身が笑顔になったり、抽象画として自由に筆を動かし笑顔で活動を楽しんだりした。「このキャラクターが好きなんだね」「歌いながら描いてみようか」など生徒同士または教員と対話しながら活動を行った。完成した作品を鑑賞するときにそれぞれの作品のよさを感じたり、「笑ってるねー」「ぼくもこのキャラクター知ってるよー」など人との関わりも深めることができた。 |
制作者 | 飯村 恵 |
コメント |
【制作手順】 ①何を描きたいか、対話をしながら決める。 ②描きたいモチーフの写真やイラストをアクリル板の大きさにプリントする。 ③写真の上にアクリル板をのせ、油性ペンでなぞる。 ④裏返して、アクリル絵の具で色を塗る。 |
ホームページ | fyougos@circus.ocn.ne.jp |
参考資料 |
画像1 | |
---|---|
画像3 | |
画像5 | |
画像7 |
画像2 | |
---|---|
画像4 | |
画像6 | |
画像8 |
お知らせ
★令和4年度の作品を掲載しました!
※各作品の右下にある「詳細を表示」をクリックすると、制作者の氏名、コメント、複数の画像等が表示されます。閲覧者の方で自校の実践に応用した教材教具がありましたら、各作品の右下にある「投票する」のクリックをお願いします。
カウンタ
2
1
2
0
9
8
0
0