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平成30年度応募作品
平成30年度応募作品
タイトル | 東京マラソンにチャレンジ |
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対象 | 知的障害 |
教科・領域 | 日常生活の学習 |
概要 |
本学級で毎朝取り組んでいる朝マラソンのモチベーションを高める為にマラソンカードを作成した。 毎朝走った周数をシールを貼って記録するために活用している。 TOKYOオリンピックに向け、実際の東京の地図を使用することで地名を覚えるきっかけづくりともしたい。 |
タイトル | ボタンになれよう |
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対象 | 知的障害 |
教科・領域 | 自立活動 |
概要 |
ボタンをはめること、はずすことに慣れていない生徒を対象として製作した。 ボタンをはめたりはずしたりする力をつけることをねらい、自立活動の学習で活用している。 興味を持って取り組めるように素材や柄を工夫している。 |
タイトル | Let's 釉薬(ゆうやく) |
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対象 | 知的障害 |
教科・領域 | 作業学習 |
概要 |
手の汚れが気になる子や陶器を片手で持てない子を対象に製作した。 持ち手があり、動作が簡単なので簡単に釉薬をつけることができている。 |
タイトル | ひも結びにチャレンジ |
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対象 | 知的障害 |
教科・領域 | 自立活動 |
概要 |
蝶結びの練習教材です。ひもの代わりに、モールを使用しています。 モールを使うことで、蝶結びの練習で手を放しても形が維持できるので、視覚的に確認しやすく、手の動きに集中できるように製作しました。 |
タイトル | くだものマッチング(3つのパターン) |
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対象 | 知的障害 |
教科・領域 | 自立活動 |
概要 |
ものに名前があることを理解するためのマッチング課題である。 発達段階に合わせて3つのパターンのマッチング課題を作成した。 |
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★令和4年度の作品を掲載しました!
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