平成２９年度応募作品

平成２９年度

タイトル 刺しゅう台（刺し子台）
対象 知的障害
概要 　手と目の協応動作が難しい生徒が、一人で刺しゅうなどの縫製作業ができる補助具として作成しました。縫製作業の学習等で活用しています。また、自立活動での作業的な学習にも活用する予定です。
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タイトル 動詞トライアングル
対象 聴覚障害
概要 　英語が苦手な子供、暗記の苦手な中高生に、不規則動詞の過去形、過去分詞を覚えてもらうことをねらい、作成した。 　画用紙を用いて立体的な形（三角柱）にし、教員が指導で使う他、生徒同士のペア、一人学習でも学べるようにした。
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タイトル 回転ボウル
対象 肢体不自由
概要 　ボウルに入れたものを下に落としたり、転がしたりするための補助具。グリップを引っ張ることでボウルが回転し、中に入れたものが手前方向に転がるようになっている。
　ものを掴んだり投げたりすることが難しい児童生徒が、肘の屈曲だけで操作することができる。
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タイトル 数の束が分かりやすいタイル・数字カード
対象 知的障害
概要 　「100、200、300」と同じ位の数を数えることは出来るが、位が変わると理解が難しい生徒に、位ごとの数や合計の数を理解する力をつけることをねらい、作成した。数学の学習で活用した。タイルを使い、数の束を分かりやすくなるように工夫した。
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タイトル 木ネジ＆カラーナット「回してそろえて」
対象 知的障害
概要 　手指の細かな動きを苦手とする生徒に、指先を使う活動を増やすことをねらいとして作成した。また、「視覚情報から指示を理解する」ことにも重点を置いており、見本のカードを利用している。 　
　実態に応じて個数を変化させるなどして、個別課題として自立の時間を中心に活用している。
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