教材・教具

特別支援教育自作教材教具ライブラリー

タイトル 数字のマッチング
対象 知的障害
概要 　１～１０までの数のマッチング教材です。ケースの中と、タイルに１～１０までの数が書かれています。タイルがケースに隙間無くしっかりはまる楽しさや、自分がどこまでタイルを入れたかが目で見て分かります。ポケットにも入れられるコンパクトサイズなのでケースごと持ち運びが可能です。タイル以外にも１００円玉や、１０円玉も入れる事ができます。
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タイトル 時間確認表
対象 知的障害
概要 　「あと〇分？」　や、「～から～まで〇分？」という時間の感覚や、言い回しを身につけられます。
　毎時間使い、併せてプリント学習もすることで定着を図ります。
　可動式の針で使ったり、ホワイトボードマーカーで針を描いて使います。
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タイトル お金くりあがり表
対象 知的障害
概要 　１円玉１０枚で１０円と同じであることがわかります。
　黒板で一枚ずつ増やしながら数え「１円…～１０円」まで数えたら、１０円玉と同じだねと言って交換します。　
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タイトル 「お金操作板」個人用マグネット
対象 知的障害
概要 「３…じゅう　えん」と下に書いてあるひらがなを読みながら確認します。
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タイトル 「お金操作板」マグネット、「お金」プリント
対象 知的障害
概要 １円・２円…９円と数えて１０円まで数えられたら　１０円玉を出して同じだね、と言って１円１０枚と交換します。
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タイトル たこ（パネルシアター）
対象 知的障害
概要 　「たこ」を作ります。目と口は色が分かれています。足を下につけられるかがポイントです。
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タイトル 「いくらでかえるかな？」プリント
対象 知的障害
概要 　指定の金額はそろえられても、９８円の品物に対し１００円を払えないといった実態の生徒を対象としています。「ちょうど」のお金が手元にないと、どう支払うかわからない為、このプリントで練習をしました。
　図では、品物１２円の時、手持ちは６１１円なので、１００円を支払います。（どの硬貨で支払うか選択して〇をつけます。）
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タイトル ５までの数
対象 知的障害
概要 　あえて着色せず、関心を数の課題に集中できるようにしました。数字の数とリングの高さを揃えることで、ぴったりはまることが楽しく、積極的に課題に取り組むことができました。数唱はできていた児童がこの課題で５までの概念を獲得できました。
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タイトル ５カイツリー
対象 知的障害
概要 　指先の操作性、拇指対向、巧緻性の向上を図るとともに、数の順序性（１～５）を学習します。
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タイトル 名前練習カード
対象 知的障害
概要 　色やシールで文字の形や書き順が分かるようにした文字カードです。黄色と緑のシールで書き始めと書き終わりを示し、必要な場合はオレンジのシールで中継点を示しています。ラミネートなので、ホワイトボード用のマーカーで何度も練習できます。
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タイトル 50音カード
対象 知的障害
概要 「あ～ん」「濁音」等の文字カードをパウチしてあります。児童生徒の実態によって使い方は異なりますが、名前を組みたてたり、簡単な生活単語のカルタ等を行います。五十音と正確な発音を習得できるよう期待しています。
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タイトル ひらがな単語カード
対象 知的障害
概要 　ひらがなカードの候補の中から選び見本の文字や絵を見て単語をつくります。
　類似の文字候補から選ぶようにすると難易度が上がります。
　見本と選ぶカードの文字の書体を統一しました。
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タイトル 漢字マグネット
対象 知的障害
概要 　小学校の各学年で習う漢字をまとめてマグネットにしました。
　プリントのマスにヒントとして置いたり、選んで貼ったりして使用できます。
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タイトル 「の」練習プリント
対象 知的障害
概要 　ひらがなの学習過程で「の」を練習するためのプリントです。
　ワードによる作り方
挿入→図形→フリーハンドの線→フリーハンドの線を一気に描く→右クリック→オートシェイプの書式設定→色や線の太さを調節すれば　好きな線に応用ができます。赤丸と青丸をつけ、始点と終点を意識しやすくしました。
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タイトル ことばづくり
対象 知的障害
概要 　語彙を増やすことと誤学習の訂正をねらい、絵カードを見て文字のジグソーパズルを組み立てる学習です。カードの裏に正解が書かれています。
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タイトル これ、なーんだ
対象 知的障害
概要 　ホワイトボードに書かれたひらがなを読み、もう１つのホワイトボードから名称と合う絵を選びます。
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タイトル ５０音カード・表
対象 知的障害
概要 　５０音のカードをマッチングや言葉を組み立てる学習に使用します。パウチした５０音表にグルーガンで枠を作ってあります。カードを重ねやすくなっています。
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タイトル 書字練習
対象 知的障害
概要 　マグネットシートをホワイトボードに貼ったものです。線を引く練習に使います。始点と終点にモールをつけてわかりやすくしました。縦で練習後、横にしたり、マグネットシートの幅も調整自由なので応用が利いて使いやすくなりました。
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タイトル 手の動きコントロール板
対象 知的障害
概要 　誘導板を軌道に沿って赤印までスライドさせると、ブザー音が鳴ります。置き方によって、手の動きを変えられます。
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タイトル カラフル歯車を回そう
対象 知的障害
概要 　１００円ショップで購入した歯車玩具と仕切り付きBOXです。左側にある写真を提示して同じように歯車をセットするように促します。
　指で歯車を回す楽しさを感じながら、位置関係把握や色の弁別ができることを期待しています。
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タイトル 動物絵カード（同じ動物を選ぶ）
対象 知的障害
概要 　７種類の動物絵カード（各２枚ずつ）のうちカンガルーとコアラだけ１枚あります。生徒に同じ動物を選ばせる課題です。カンガルーとコアラが残ります。その際、生徒が「同じ絵カードがありません。」と指導者に伝え、支援を求めることができるよう促します。
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タイトル 型はめ
対象 知的障害
概要 　凹凸のある型はめから、平面の型はめへ移行できるようにしました。
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タイトル 七夕ゲーム
対象 知的障害
概要 　七夕をゲームを通じて楽しみながら体感します。容器に水を入れ、織姫（彦星）の紙絵を浮かべ、団扇で扇ぎ、天の川を渡る仮想ゲームです。一人でおこなったら、次に二人組で向かい合って扇ぎます（織姫と彦星が出会う）。手首の操作性向上と友達と一緒に活動するねらいもあります。
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タイトル 型はめ（アルファベット）
対象 知的障害
概要 　アルファベットのピースを対応する場所にはめ込みます。素材はフワフワした入浴マットのようなものでできています。
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タイトル 図形マッチング（形、大小）
対象 知的障害
概要 　図形の描かれたカードを対応する箱に分類します。円、星、三角形、正方形の図形にそれぞれ大小があり、８種類のカードがあります。
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タイトル 手遊び吊り台
対象 知的障害
概要 　生徒の担当教諭の要望に応じて製作した自立活動の遊具です。生徒は仰向けに寝ていて手を伸ばし市販の音のなる遊具を持って遊びます。横の棒を取り外すことができます。
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タイトル 顔（パネルシアター）
対象 知的障害
概要 　単純な「顔」を作るので課題が分かりやすいです。鼻を魚に、口をバナナにしてみました。それぞれ色を変えたことで顔を意識しやすくなります。
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タイトル うさぎ（パネルシアター）
対象 知的障害
概要 　「うさぎ」の顔を作ります。目・口は同じものなのでどの位置に置いても顔に見えます。
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タイトル ４色のねじ回し
対象 知的障害
概要 色弁別の学習に使います。手指の操作性・巧緻性・機能性を高めます。
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タイトル 色つきＳ字フックの取り付け
対象 知的障害
概要 　Ｓ字のフックをかけて繋げる。色を指定することで、色を弁別する学習にもつながります。
　手指の操作性・巧緻性・機能性を高めます。
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タイトル 色つきビーズのマッチング
対象 知的障害
概要 　色つきビーズのマッチング。手指の操作性・巧緻性を高めます。
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タイトル 色つき洗濯ばさみのマッチング
対象 知的障害
概要 　色つき洗濯ばさみと色つきの台紙のマッチング。洗濯ばさみの色の指定や取り外すときの洗濯ばさみの色は教員が指示します。
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タイトル ２、３、４分割パズル（磁石付き）
対象 知的障害
概要 　２、３、４分割されている食べ物や動物の絵カードを組み合わせます。ランダムな分割になっているので絵をよく見ることが必要です。似たような絵を、２、３組まとめて提示することで難易度が上げられます。
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タイトル 魚くんを釣って数えよう
対象 知的障害
概要 　一点を見つめ手先に集中するのが苦手な生徒向けの教材です。複数のの釣竿を用いると友達同士で競い合いながら、ゲーム感覚で学習する事ができます。数のマッチングや色のマッチングに取り組む事ができます。また、「魚は全部で何匹？」「赤の魚と黄色の魚を合わせると何匹になりますか？」と質問することで加減の学習へと発展させる事ができます。
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タイトル いろいろ握ってみよう
対象 知的障害
概要 　てのひらが過敏で、ものをしっかり握るのが苦手な生徒に向け、考えた教材。箱の中にいろいろな形のスポンジ、突起のあるボール、ステンレスボール、たわしなど握るとてのひらに刺激のあるものが入っています。
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タイトル 動物に変身
対象 知的障害
概要 　子どもたちが変身できるよう、スポンジを削って色々な動物をつくりました。すべて帽子式になっています。
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タイトル はらぺこあおむし指人形
対象 知的障害
概要 　「はらぺこあおむし」の遊び歌に合わせて、子どもたちをくすぐります。役割を交代しても楽しいです。
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タイトル 的当てゲーム
対象 知的障害
概要 　面ファスナーの雄布のついたボールを雌布の的に、投げ当てる。当たったボールの数を数えたり、当たった部分の合計点を計算したりします。
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タイトル 楽々キャッチボール
対象 知的障害
概要 　面ファスナーの雄布のついたボールを雌布のついたグローブでキャッチします。身体に当たっても痛くないので、安心して楽しめます。
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タイトル トイレットペーパー練習
対象 知的障害
概要 　トイレットペーパーを使う練習を個室内で何度も行うのは、子どもにとってストレスになるので、取り出して、自立活動の時間に学習できるようにしました。児童の好きな絵本と併せての指導が効果的でした。
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タイトル つんで　つんで　
対象 知的障害
概要 　絵本のストーリーに合わせて、箱を積んだり倒したりします。子どもたちは、こわす（倒す）の大好きです。お面をつければ、劇遊びも楽しめます。
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タイトル スマートボール
対象 知的障害
概要 　バネの勢いでビー玉をはじいて転がし、１・２・３・５の穴を狙います。穴に入ると、下部の同じ数字の場所に転がってきます。
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タイトル ここに立つんです！
対象 知的障害
概要 　同じ場所に一定時間立っていられず歩き回ってしまう児童に立つ場所が理解できるよう指導するために、ビニールシートに靴底を貼ったものです。
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タイトル おばけのせかいへ　とんでいけー
対象 知的障害
概要 裏面に紐通しがつけてあり、両手で紐を交互に引くと、お化けが上にのぼっていきます。離すと急におりてきます。
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タイトル ムシャムシャ食べて、蛹になって、蝶になって(はらぺこあおむし)
対象 知的障害
概要 ・国語の学習で「はらぺこあおむし（エリック・カール作）」を題材に大型絵本を使用しての読み聞かせの学習を行っています。
・見る、聴くといった活動に、目と手、両手をそれぞれ協応させた活動を加えました。異なった活動を組み合わせたことで、生徒の学習に対する意欲が高まり、集中して授業に取り組める時間が長くなりました。
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タイトル 引っ張りじょうろ
対象 知的障害
肢体不自由
概要 紐を引くことによって水を撒くことができます。
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タイトル 大正琴のピック棒
対象 知的障害
肢体不自由
概要 　音楽の担当教諭の要望に応じて作成した補助具です。大正琴を弾くときに弦をピックで弾きますが、指先をうまく使えない生徒が利用できるように棒の先にピックをつけました。自由に角度を変えられます。手を引いて弦を弾くことや、押して弾くことにも対応できるようにしました。
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タイトル 知恵のころころ型抜き「くるくるころころすっとん」
対象 肢体不自由
概要 １　教材の特性を生かした学習　①目の使い方と手の動かし方の学習　②物の動きを目で追う学習　③両手で物の向きを調節しながら操作する学習
２　使い方　ほぼ真ん中に置いた木製の車輪「ころころ」を手で引っ張って、左右の大きな穴の開いたところから抜くようにします。「ころころ」が手で取れたら、褒め、良かった点や課題等を伝えます。
資料  「くるくるころころすっとん」.pdf 1328
タイトル 足し算カード
対象 知的障害
概要 足し算をイメージ化して定着を図るために作成しました。表面は数字同士の足し算を、裏面には足される数のドットを示しました。そして、足す数がドットで示された透明なシートを重ねることで、足し算の和を表すようにしました。
＊写真上左は、式のカード、右は足される数（薄いみどり色）に足す数（濃いみどり色）を重ねたものです。
＊写真下は、６＋３の計算に使うドットカードです。
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タイトル 引き算マシーン
対象 特定されない
概要 引き算の概念をイメージ化してとらえる為に作成しました。具体物を箱の上に置き、引く数を箱の中に押し入れて見えなくなるようにしました。また、式にして定着させる為に、数字をかけられる様にして、プリント学習にした時も抵抗なく取り組めるようにしました。
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